课程
课程目标：
1. 让学生理解金融数据增速放缓的宏观背景及其对经济的影响。
2. 通过微观调研，探讨整治资金空转和规范手工补息后，资金的实际流向。
3. 培养学生的数据分析能力和批判性思维。
适用年级：
高中二年级（11年级）
课程时长：
1课时（45分钟）
课程内容与
1. 导入（5分钟）
教师活动
：简要介绍当前金融数据增速放缓的宏观经济背景，引发学生对资金流向的兴趣。
学生活动
：学生思考并分享他们对资金流向的初步看法。2. 知识讲解（10分钟）
教师活动
：详细解释资金空转的概念、手工补息的规范措施及其对金融市场的影响。
学生活动
：学生记录关键概念和知识点。3. 微观调研案例分析（15分钟）
教师活动
：提供几个具体的微观调研案例，展示整治措施实施后资金的实际流向。
学生活动
：分组讨论案例，分析资金流向的原因和可能的影响。4. 互动讨论（10分钟）
教师活动
：引导学生围绕“钱都去哪儿了？”这一问题进行深入讨论。
学生活动
：各组分享讨论结果，提出自己的见解和疑问。5. 总结与反思（5分钟）
教师活动
：总结课程要点，强调资金流向对经济的重要性。
学生活动
：学生反思今天的学习内容，思考如何在日常生活中应用这些知识。教学资源：
金融数据增速放缓的相关新闻报道和分析文章。
微观调研案例资料。
白板和马克笔用于记录和展示。
评估方式：
通过学生的参与度、讨论质量和案例分析的准确性来评估学习效果。
课后布置相关思考题，要求学生提交书面反思。
通过这样的课程设计，学生不仅能够理解复杂的金融概念，能通过实际案例分析，培养他们的数据分析能力和批判性思维，为将来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
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